Kamis, November 20, 2008

KHUSUS BUAT PARA CEWE



KEKERASAN DALAM PACARAN

Istilah kerennya, sih dating violence. Sebenernya sih banyak terjadi di sekitar kita, tapi, masih sedikit orang yang ngerti persoalan ini. Maka, kita kudu en mesti tau beberapa hal supaya bisa mengambil tindakan jika mengalaminya or buat ngebantuin teman yang menjadi korban. Pengen tau lebih banyak?terusin aja deh bacanya.

1. Kekerasan dalam pacaran? Ada enggak sih?

o Yup! Kekerasan dalam pacaran emang ada. Namun, kebanyakan saat sedang jatuh cinta, kita menganggap bahwa pacar kita adalah segalanya dan membuat kita rela diperlakukan atau melakukan apapun demi si dia. Tahu enggak? cemburu berlebihan, membentak, memaki, memukul, menampar, itu semua bukan bentuk rasa cinta, tapi kekerasan.

o Kalau bingung membedakan antara kekerasan dengan cinta, berarti kita sudah dibutakan oleh cinta. Untuk membedakannya, ingatlah bahwa cinta itu lemah lembut, sabar, rendah hati, penuh kasih; dan tidak ada kekerasan dalam cinta.

2. Apa aja sih bentuk kekerasan dalam pacaran?

a. Kekerasan fisik

o Misalnya memukul, menendang, menjambak rambut, mendorong, menampar, menonjok, mencekik, menganiaya bagian tubuh, menyundut dengan rokok, , memaksa kita ke tempat yang membahayakan keselamatan diri kita.

o Jangan didiamkan begitu saja jika menjadi korban, non. Banyak lho, di Indonesia kasus-kasus kekerasan dalam pacaran yang awalnya berupa penganiayaan fisik, kemudian berakhir tragis dengan pembunuhan.

b. Kekerasan seksual

o Bentuknya bisa berupa rabaan, ciuman, sentuhan yang tidak kita kehendaki, pelecehan seksual, memaksa kita untuk melakukan hubungan seks dengan beribu satu alasan tanpa persetujuan kita, apalagi dengan ancaman akan meninggalkan, atau akan menganiaya kita.

c. Kekerasan emosional

o Berupa cacian, makian, umpatan, hinaan, menjadikan kita bahan olok-olok dan tertawaan ataupun menyebut kita dengan julukan yang bikin sakit hati, cemburu berlebihan, ngelarang en ngebatesin aktivitas kita, ngelarang kita berdandan, ngebatesin kita bergaul dengan siapa, larangan bertegur sapa atau ramah dengan orang lain serta memeras.

o Bentuk kekerasan ini banyak terjadi, namun tidak kelihatan dan jarang disadari, termasuk oleh korbannya sendiri. Pada intinya, kekerasan emosional ini akan menimbulkan perasaan tertekan, tidak bebas dan tidak nyaman pada korbannya.

3. Waspada terhadap mitos yang menyesatkan

Mitos adalah pandangan or keyakinan masyarakat tentang suatu hal. Biasanya, kalo sohib, ortu, eyang dll ngomong tentang suatu hal kita pasti langsung percaya. Padahal, ada beberapa mitos yang belum tentu bener, bahkan kadang menyesatkan. Coba simak deh:

Salah (mitos yang salah):
Mitos bahwa cemburu maupun kekerasan dari pacar adalah bentuk perhatian doi ke kita en tanda k’lo dia cinta banget.
Yang bener:
Itu bukan bukti cinta, non, tetapi upaya mengontrol serta membatasi agar kita patuh, tunduk dan selalu menuruti kemauan pacar.

Salah nih (mitos yang salah):
Bahwa korban kekerasan juga punya andil dan memancing pelaku. Jadi, korban sendirilah yang menyebabkan kekerasan itu.
Sebenernya sih…:
Pelaku akan tetap melakukan kekerasan meski korban tidak melakukan apapun. Dengan menyalahkan korban, si pelaku berupaya membela diri dan melemparkan kesalahannya.

Salah:
Kalau si dia sudah minta maaf dan berjanji tidak akan mengulangi lagi, maka korban sudah ‘aman’ dan pacar kita bener-bener ga’ akan ngulangin perbuatannya lagi.
Nyang Bener:
Kekerasan umumnya terjadi seperti siklus atau lingkaran yang akan terus kembali pada pola lamanya. Sesudah melakukan kekerasan pelaku sering meminta maaf dan berjanji tak akan mengulangi lagi. Tapi kita kudu waspada karena janji-janji itu sulit dipercaya.

Salah abis:
Setelah melakukan kekerasan terhadap kita, si dia akan semakin mesra.
Bener:
Wah..pandangan seperti ini sangat menyesatkan dan keliru abis. Kalau dipikir-pikir bakalan lebih banyak kekerasan yang dialami dibandingkan hepi-nya.

Salah:
Kalau pacar sudah janji mau bertanggungjawab sebelum melakukan hubungan seksual, maka kita akan baik-baik aja, en do’i pasti nepatin janjinya.
Yang Benernya...:
Hati-hati dengan janji-janji manis dan rayuan ‘maut’ yang dilontarkan laki-laki saat memaksa berhubungan seksual. Karena sudah banyak kasus perempuan yang akhirnya ditinggalkan pasangannya setelah ia dinodai bahkan sampai hamil di luar nikah.

Salah lagi…
Setelah punya pacar, maka pasangan kita berhak melakukan apa saja, karena kita sudah menjadi miliknya.
Bener deh
Wah…nggak la yauww….Tak seorangpun berhak atas diri kita, selain kita sendiri. Pacar dan suami kita pun tidak berhak memperlakukan kita seenaknya.

4. Apa yang Harus Dilakukan Jika Menjadi korban

o Kita berhak atas tubuh dan jiwa kita, tak seorangpun berhak menganggu-gugat.

o Meski saling cinta, tidak berarti pasangan boleh bertindak semau gue terhadap kita.

o Harus berani menolak dan berkata ‘TIDAK’ jika si dia mulai melakukan kekerasan.

o Hati-hati terhadap rayuan dan janji-janji manis si dia. Jika terjadi pemaksaan hubungan seksual, si dia bisa aja berdalih bahwa hal itu dilakukan suka sama suka.

o Jika ada perjanjian, buatlah secara tertulis dengan dibubuhi materai dan disertai saksi.

o Jika menjadi korban, kita berhak kok, merasa marah, kuatir dan merasa terhina.

o Laporkan ke polisi atau pihak berwenang lain, jika mengalami kekerasan.

o Mintalah Lembaga Bantuan Hukum untuk mendampingi.

5. Siapapun pelaku kekerasan dapat dihukum

o Sedekat apapun hubungan kita dengan si pelaku kekerasan, ia tetap dapat dihukum, maka segeralah melapor ke kepolisian jika menjadi korban.

o Jangan kawatir, sudah ada kok pasal-pasal yang bisa diterapkan misalnya: pasal 351-358 KUHP untuk penganiayaan fisik, pasal 289-296 KUHP tentang pencabulan jika kita mengalami pelecehan seksual, pasal 281-283 , pasal 532-533 KUHP untuk kejahatan terhadap kesopanan, dan pasal 286-288 KUHP untuk persetubuhan dengan perempuan di bawah umur

6. Jika harus ke Pengadilan

o HARUS SIAP MENTAL saat berhadapan dengan aparat kepolisian atau pengadilan yang kebanyakan laki-laki.

o JANGAN KAGET kalo mereka melontarkan pertanyaan yang bisa bikin kuping ‘merah’, bikin malu, membuat kita mo marah, nangis, ngeluarin komentar bernada menghina, terutama dari petugas atau pengacara lawan. Misalnya: kita yang dianggap ‘memancing’ pelaku, atau justru dianggap tidak bermoral dan bukan perempuan baik-baik, de-es-be.

o TETAP BERTAHAN! Seringkali, pelaku bisa bebas dari hukuman karena korban takut mengadu ke polisi, apalagi meneruskan kasusnya ke pengadilan

o HUBUNGI en terus berkomunikasi dengan sohib, individu atau organisasi yang peduli dengan masalah kekerasan terhadap anak dan perempuan.

o Buat yang tinggal di Jakarta, bisa menghubungi: LBH APIK (021-87797289) , Mitra Perempuan (8298421), Kalyanamitra (7902109), SIKAP (3917760). Di Yogya ada: Rifka Annisa (0274-518720) LSPPA (374813), dan Savy Amira di Surabaya (031-8706255)


INGAT,

TAK SEORANGPUN BERHAK MENJADIKAN KITA SEBAGAI OBJEK KEKERASAN !!!






Rabu, Oktober 15, 2008

Selasa, Oktober 14, 2008

" Dengarkanlah Sayang "



“ DENGARKANLAH SAYANG ( BAGIAN 1) ”

Lewat Kehangatan Bias Mentari Ku Titipkan Kasih Tulusku …
Lewat Embun Pagi Ku Titipkan Sebait Rindu Untukmu …
Lewat Desir Angin Yang Menyapu Wajahmu

Ku Kungkapkan Isi Hatiku
“Sungguh Aku Sayang Kamu”

Semoga Kau Mendengar Dan Merasakannya

Walau Kau Tidak Dapat Melihatnya

Tuhan,

Tolong Jaga Dia Dalam Nyata Dan Mayanya
Tolong Bantu Dia Dalam Kesusahannya
Tolong Ingatkanlah Dia Dalam Salahnya
Dan Tolong Sampaikan Padanya Bahwa

“Aku Sayang Sama Dia”


“ DENGARKANLAH SAYANG ( BAGIAN 2) “

Maafkan Aku Untuk Rasaku Yang Tak Terbendung…

Aku Tak Mampu Menahan Rindu

Maafkan Aku Untuk Waktu Yang Tersita…..

Aku Ingin Selalu Bersamamu

Maafkan Aku Untuk Hati Yang Gundah…..

Aku Ingin Lekas Menemuimu

Dalam Nyata Dan Rasa…




“ DENGARKANLAH SAYANG ( BAGIAN 3) “

Aku Memilihmu…
Untuk Menemaniku Di Kala Siang Tak Bermentari
Untuk menjagaku Di Kala Malam Tak Berbintang
Agar Dapat Terangiku Dengan Senyuman Teduhmu


Aku Memilihmu…
Saat Terik Sinar Menyengat Dan Membakar Langkah-Langkah
Saat Bulan Sabit Atau Purnama Menggigilkan Harapan
Agar Dapat Temaniku Menyusuri Usia


Aku Memilihmu…
Dengan Hati Yang Tak Memilih Waktu
Sepenuh Cinta Tanpa Masa
Semenjak Harap Masih Mendengung Hampa

zwani.com myspace graphic comments

“ DENGARKANLAH SAYANG ( BAGIAN 4) “

Haruskah Kusampaikan Semuanya

Lewat Senja Yang Menyongsong Malam?

Agar Gelap Mengatakan Padamu

Betapa Merindunya Aku Disini Seorang Diri ???

Maafkan Aku Sayang…

Tak Dapat Kupindahkan Rembulan Ke Taman Hatimu.

Mungkin Esok…

Saat Semua Makna Dapat Terengkuh Mesra

Dalam Untaian Kalimat Jiwa.




“ DENGARKANLAH SAYANG ( BAGIAN 5) “

Bagaimana Segelas Tintamu Menerjemahkan Kata-Kata ?

Sungguh Tak Mudah. . .
Hanya Selembar Jiwa Yang Ingin Ungkapkan Rasa
Tuangkan Hati Dalam Abjad Aksara
Sungguh Tak Mudah . . .
Memanggil Baris Demi Baris Kata Sederhana
Berusaha Menjalin Sejuta Makna
Berusaha Menembus Batas Diam

Walau Hanya Bait Demi Bait Seadanya
Berdengung Dalam Dada Dan Sukma
Mengucap Pada Lidah Yang Kelu

Semoga Menembus Batas Hening

Di Jiwamu Yang Kurindukan




Senin, Agustus 25, 2008

KESULITAN DALAM BELAJAR ( Learning Disabilities)

Kesulitan belajar dalam hal mendengarkan, bercakap-cakap, membaca, menulis, menalar, atau dalam matematika.
Ajarilah ia dengan penuh sabar,
dengan sabar ia akan mendapatkan arti belajar. Belajarnya akan menuntun pada ilmu yang benar
Faktor Penyebab:
  1. qBiologis ; genetik, neorologis
  2. kognitif & pemrosesan perilaku ;
  3. pemrosesan otak , lingkungan
Fakta:
- Masalah ini saering menetap hingga masa remaja atau dewasa
- Berdampak pada dimensi perseptual, kognisi dan bahasa
- Berdampak pada aspek-aspek lain dalam kehidupan anak

MACAM-MACAM LEARNING DISABILITIS :
1.Disleksia :
  1. Kesulitan belajar spesifik berkaitan dgn penguasaan keterampilan dasar yaitu mendengarkan, berbicara
    membaca & mengeja .1.
CIRI-CIRINYA:
  1. 1.Sulit mengeja
  2. 2.Sulit membedakan huruf b & d, p & q
  3. 3.Kekurangan atau kelebihan huruf dalam menulis
  4. 4.Sulit mengingat arah kiri & kanan
  5. 5.Sulit membedakan waktu (hari ini, kemarin,besok)
  6. 6.Sulit mengingat urutan
  7. 7.Sulit mengikuti instruksi verbal
  8. 8.Sulit berkonsentrasi, perhatiannya mudah teralihkan
  9. 9.Sulit berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
  10. 10. Kurang percaya diri
2. Diakalkulia
Kesulitan belajar spesifik berkaitan dgn penguasaan keterampilan dasar yaitu berhitung & mengurutkan,
Ciri-ciri::
  1. 1.Sulit berhitung
  2. 2.Sulit mengurutkan
  3. 3.Sulit mengingat arah kiri & kanan
  4. 4.Sulit membedakan waktu (hari ini, kemarin,besok)
  5. 5.Sulit mengingat urutan
  6. 6.Sulit mengerjakan soal cerita pada matematika
  7. 7.Sulit mengeja
  8. 8.mudah teralihkan
  9. 9.Kurang percaya diri
3. Disfasia
Ketikdakmampuan atau keterbatasan kemampuan anak dalam menggunakan simbol linguistik untuk berkomunikasi secara verbal
Ciri-ciri :
  1. 1.Sulit berbicara, sering terjadi kesalahan dalam ucapan
  2. 2.Tidak mengerti arti dari kata
  3. 3.Tidak mengerti intruksi
  4. 4.Mulut & lidah kaku 5.Mempengaruhi perkembangan membaca & menulis
Assessment yang dapat dilakukan :
  1. 1.Screening/deteksi oleh guru/OT, biasanya secara informal atau melalui observasi
  2. Pemeriksaan oleh dokter
  3. Tes psikometri, observasi formal & informal oleh Psikolog
Deteksi Guru
pada area :
  1. Kemampuan Persepsi Motorik Halus
  2. Kemampuan Persepsi Motorik Kasar
  3. Kemampuan Persepsi Gerak
    Yang harus dipertimbangkan:
  1. vBagaimana potensi anak secara keseluruhan
  2. vApakah ada masalah kesehatan atau fisik
  3. vDimana letak kemampuan & ketidakmampuan
PENANGANAN ANAK DISGRAFIA DI SEKOLAH :
Kita dapat membantu anak berkesulitan belajar dengan mengenali caranya belajar
Karena belajar dengan gaya yg disukai
Akan membantu anak merasa senang
Pada aktivits belajarnya sehingga belajarpun menjadi optimal

Penanganan Umum
:
  1. 1.Manajemen kelas kecil
  2. 2.Pendekatan multisensory
  3. 3.Adanya aturan kelas
  4. 4.Adanya reward system
  5. 5.Pelatihan keterampilan sosial
  6. 6.Belajar dengan iringan musik
  7. 7.Senam otak (brain gym) 8.
  8. Kegiatan ekstra-kulikuler difokuskan untuk meminimalkan kesulitan belajar anak.
Penanganan khusus :
  1. Faktor kesiapan menulis
  2. Huruf Lepas/cetak
1.
FAKTOR KESIAPAN MENULIS dan PERALATAN
1. Aktivitas yang mendukung kontrol muskular.Mendukung
Mendukung mewarnai gambar. --> - Kertas, pinsil.
2. Koordinasi mata-tangan seperti: membuat lingkaran, menyalin
bentuk-bentuk geometri.---> - Kertas, pinsil.
3. Menelusuri bentuk geometri & barisan titik. ---> Kertas, pinsil.
4. Membuat garis horizontal dari kiri ke kanan. ---> Kertas, pinsil.
5. Membuat garis vertikal dari atas ke bawah dan sebaliknya. ---> Kertas, pinsil.
6. Membuat garis miring secara vertikal.---> Kertas, pinsil.
7. Menyalin bentuk-bentuk sederhana. ---> Kertas, pinsil.
8. Membedakan huruf yg mirip & huruf yg bunyinya hampir sama. ---> Kertas, pinsil.

HURUF LEPAS/CETAK dan PERALATAN
1. Guru memperlihatkan sebuah huruf yg akan ditulis. ---> Gambar huruf.
2. Guru mengucapkan dg jelas nama huruf & arah garis untuk hrf itu.---> Gambar huruf.
3. Siswa menelusuri huruf itu dg jarinya sambil mengucapkan dg jelas arah garis untuk membuat huruf itu. ---> - Gambar huruf.
4. Siswa menelusuri garis tersebut dengan pinsilnya.---> Gambar huruf pinsil.
5. Siswa menyalin contoh huruf itu dikertas/bukunya.---> Gambar huruf,Kertas, pinsil.
PENANGANAN ANAK DISLEKSIA DI SEKOLAH
Penanganan Umum:
  1. Manajemen kelas kecil
  2. 2.Pendekatan multisensory
  3. 3.Adanya aturan kelas
  4. 4.Adanya reward system
  5. 5.Pelatihan keterampilan sosial
  6. 6.Belajar dengan iringan musik
  7. 7.Senam otak (brain gym) 8.
  8. Kegiatan ekstra-kulikuler difokuskan untuk meminimalkan kesulitan belajar anak
Penanganan khusus :
1. Membaca Teknik.
2. Membaca pemahaman.

MEMBACA TEKNIK dan PERALATAN
1. Pengenalan nama huruf,bunyi,suku kata, 2 suku kata . --> Bak pasir, kartu huruf & cat.
2. Dikte. ---> Kertas, pinsil.
3. Membaca wacana & menjawab pertanyaan bacaan.--> Buku cerita bergambar & tdk.
4. Membedakan b & d dg bantuan ibu jari tangan kiri & kanan.--> Bak pasir , cat.
5. Membuat huruf dari pletisin/lilin. --> Pletisin/lilin
6. Dikelas membaca terakhir,mendengarkan teman-teman dulu membacanya.
7. Pada saat tes tulisan diperbesar,dibacakan soal pada saat tes
(namun bantuan dikurangi secara bertahap).
8. Pengurangan jumlah soal.

MEMBACA PEMAHAMAN dan PERALATAN
1. Menghubungkan kata dengan gambar. --> Kartu kata & gambar.
2. Mind Mapping. --> Tulisan dalam satu atau lebih.
3. Sebelum membaca suatu wacana dengan hanya melihat judul Tulisan dalam satu atau lebih.
anak dibiasakan bertanya: apa, siapa,dimana,kapan,mengapa
bagaimana.
4. Penjelasan langsung.

(By: Lilis Komariah, S.Psi)









Rabu, Agustus 20, 2008

For Those Your Crying Tears




Chapter : The Question


If questioning would make us wise
No eyes would ever gaze in eyes;
If all our tale were told in speech
No mouths would wander each to each.

Were spirits free from mortal mesh
And love not bound in hearts of flesh
No aching breasts would yearn to meet
And find their ecstasy complete.

For who is there that lives and knows
The secret powers by which he grows?
Were knowledge all, what were our need
To thrill and faint and sweetly bleed?.

Then seek not, sweet, the "If" and "Why"
I love you now until I die.
For I must love because I live
And life in me is the reason what you give.



Chapter : I Can’t Say Anything Just..


I love you today and, I will love you tomorrow
Just some words, To clear the sorrow

That will never, Leave my heart or yours
From this day forward, You are so special to me

I love you, With all my heart
Always have, And always will

From family and friends, That never end
You will always be with me, As I will always be with you

Until we cross the gates of heaven, There we will always be
Together until the end


Chapter : Goodnight My Love


While You Were Sleeping
While you were sleeping I felt your heart beating.

While you were sleeping in my head love was repeating.
While you were sleeping all I could do was smile.

While you were sleeping I watched you for a while.
While you were sleeping I always held your hand.

While you were sleeping I knew where my heart would land.
While you were sleeping you would hold me near.

While you were sleeping I would cry all my tears.
While you were sleeping from you I knew I wouldn't part.

While you were sleeping I gave to you my heart.

Have a Nice Dream

Senin, Agustus 18, 2008

WHAT IS KINESTETIK ?????

Tiap individu memiliki kekhasan sejak lahir dan diperkaya melalui pengalaman hidup. Yang pasti semua orang belajar melalui alat inderawi, baik penglihatan, pendengaran, dan kinestetik.setiap orang memiliki kekuatan belajar atau modalitas belajar. Anak memiliki gaya belajar berbeda.Belajar berawal dari rumah! Anak belajar melalui apa yang ia lihat, dengar, dan sentuh. Satu dari tiga saluran inderawi -visual, auditori dan kinestetik- adalah salah satu cara untuk belajar dengan baik
Peraturan bagi orang tua :
1. Sadari tipe gaya belajar anak. Tipe kinestetik, visual, auditori atau kombinasi.
2. Sadari tipe gaya belajar diri. Orangtua bisa saja memiliki gaya belajar berbeda dengan anaknya.
3. Penuhi anak dengan kesempatan agar dia berhasil dalam modalitas yang dimilikinya.
4. Disiplin dan beri hadiah sesuai dengan gaya belajarnya.
5. Selalu melihat posisi terbaik yang dimiliki anak untuk dikembangkan.
6. Bantulah anak menggunakan strategi modalitas untuk menguasai berbagai
Dalam buku Quantum Learning dipaparkan 3 modalitas belajar seseorang yaitu : “modalitas visual, auditori atau kinestetik (V-A-K).

1.Tipe Belajar Visual

Gaya, Belajar melalui pengamatan: mengamati peragaan.Membaca, menyukai deskripsi, sehingga seringkali ditengah-tengah membaca berhenti untuk membayangkan apa yang dibacanya.Orang yang memiliki tipe belajar visual cenderung lebih mudah menyerap, mengatur dan mengolah suatu informasi melalui indera penglihatan (melihat).

Ciri-ciri gaya belajar visual :
- Bicara agak cepat
- Mementingkan penampilan dalam berpakaian/presentasi
- Tidak mudah terganggu oleh keributan
- Mengingat yang dilihat, dari pada yang didengar
- Lebih suka membaca dari pada dibacakan
- Pembaca cepat dan tekun
- Seringkali mengetahui apa yang harus dikatakan, tapi tidak pandai memilih kata-kata
- Lebih suka melakukan demonstrasi dari pada pidato
- Lebih suka musik dari pada seni
- Mempunyai masalah untuk mengingat instruksi verbal kecuali jika ditulis, dan seringkali minta bantuan orang untuk mengulanginya

Strategi untuk mempermudah proses belajar anak visual :
1. Gunakan materi visual seperti, gambar-gambar, diagram dan peta.
2. Gunakan warna untuk menghilite hal-hal penting.
3. Ajak anak untuk membaca buku-buku berilustrasi.
4. Gunakan multi-media (contohnya: komputer dan video).
5. Ajak anak untuk mencoba mengilustrasikan ide-idenya ke dalam gambar.

Tips belajar visual :
  • Jangan ragu untuk selalu membawa buku catatan, catatlah segala bentuk informasi yang ingin diketahui;
Kuasailah keterampilan teknik mencatat cepat dan efektif; 2. Tipe Belajar Auditory
Gaya, belajar melalui instruksi dari orang lain.Orang yang memiliki tipe belajar auditori cenderung lebih mudah menyerap, mengatur dan mengolah suatu informasi melalui indera pendengaran (mendengar).Siswa yang bertipe auditori mengandalkan kesuksesan belajarnya melalui telinga .

Ciri-ciri gaya belajar auditori :
- Saat bekerja suka bicaa kepada diri sendiri
- Penampilan rapi
- Mudah terganggu oleh keributan
- Belajar dengan mendengarkan dan mengingat apa yang didiskusikan dari pada yang dilihat
- Senang membaca dengan keras dan mendengarkan
- Menggerakkan bibir mereka dan mengucapkan tulisan di buku ketika membaca
- Biasanya ia pembicara yang fasih
- Lebih pandai mengeja dengan keras daripada menuliskannya
- Lebih suka gurauan lisan daripada membaca komik
- Mempunyai masalah dengan pekerjaan-pekerjaan yang melibatkan Visual
- Berbicara dalam irama yang terpola
- Dapat mengulangi kembali dan menirukan nada, berirama dan warna suara

Strategi untuk mempermudah proses belajar anak auditori :
1. Ajak anak untuk ikut berpartisipasi dalam diskusi baik di dalam kelas maupun di dalam keluarga.
2. Dorong anak untuk membaca materi pelajaran dengan keras.
3. Gunakan musik untuk mengajarkan anak.
4. Diskusikan ide dengan anak secara verbal.
5. Biarkan anak merekam materi pelajarannya ke dalam kaset dan dorong dia untuk mendengarkannya sebelum tidur.

Tips Auditory:

  • Buatlah kelompok diskusi;
  • Tidak usah ragu untuk selalu membawa tape-recorder. Putar ulang informasi/pelajaran yang telah Anda dapat;
  • Jangan ragu untuk selalu bertanya atau meminta penjelasan verbal lebih jauh;
  • Carilah suatu tempat belajar khusus yang bebas dari gangguan keributan;

3. Tipe Belajar Kinestetik

Kinestetik (belajar dengan cara bergerak, bekerja dan menyentuh).Gaya, Belajar melalui melakukan sesuatu secara langsung.Orang yang memiliki tipe belajar kinestetik cenderung lebih mudah menyerap, mengatur dan mengolah suatu informasi melalui sentuhan dan gerakan tubuh.Misalnya, ia lebih suka berpikir tentang sesuatu sambil berjalan (mondar-mandir), menggerak-gerakan anggota tubuh sambul berbicara/menjelaskan, atau ia paling tidak suka berlama-lama duduk dan diam.

Ciri-ciri gaya belajar kinestetik :
- Berbicara perlahan
- Penampilan rapi
- Tidak terlalu mudah terganggu dengan situasi keributan
- Belajar melalui memanipulasi dan praktek
- Menghafal dengan cara berjalan dan melihat
- Menggunakan jari sebagai petunjuk ketika membaca
- Merasa kesulitan untuk menulis tetapi hebat dalam bercerita
- Menyukai buku-buku dan mereka mencerminkan aksi dengan gerakan tubuh saat membaca
- Menyukai permainan yang menyibukkan
- Tidak dapat mengingat geografi, kecuali jika mereka memang pernah berada di tempat itu
- Menyentuh orang untuk mendapatkan perhatian mereka Menggunakan kata-kata yang mengandung aksi

Strategi untuk mempermudah proses belajar anak kinestetik:
1. Jangan paksakan anak untuk belajar sampai berjam-jam.
2. Ajak anak untuk belajar sambil mengeksplorasi lingkungannya (contohnya: ajak dia baca sambil bersepeda, gunakan obyek sesungguhnya untuk belajar konsep baru).
3. Izinkan anak untuk mengunyah permen karet pada saat belajar.
4. Gunakan warna terang untuk menghilite hal-hal penting dalam bacaan.
5. Izinkan anak untuk belajar sambil mendengarkan musik

Tips kinestetik:

  • Siapkan makanan kecil ketika belajar atau mengerjakan PR;
  • Upayakan untuk mensimulasikan kembali segala sesuatu yang ingin dipelakari/kuasai;
  • Jangan ragu untuk selalu meminta guru/Anda sendiri untuk mensimulasikan atau mempraktekkan apa yang sedang dipelajari;
  • Carilah suatu tempat belajar khusus yang luas sehingga Anda dapat bebas bergerak;

Referen :
1. Buku Quantum Learning .
2. Tulisan DR Reni Akbor Howodi Psi. Fok. Psikologi U1.


PERASAANKU HARI NI


*******MENCINTAI........ OR...... DI CINTAI********
CINTA ***********ANUGRAH*******
''''''''''''H A T I ''''''''''' SENTUHAN''''''''JIWA'''''''
MENGERTI^^^^^^MENGALAH^^^^^^^MEMAHAMI^^^^^
@@@@@ D E W A S A @@@@@ M A K L U M @@@@@
.........R I N D U .... K A N G E N ......B E N C I .... M E N Y A T U...
C E M B U R U ''''''''' EMOSI '''''''' MARAH ''''''' DIAM''''''
.......M E N A N G I S ,,,,,,, S E D I H ...... S A K I T H A T I ,,,, OLEH ... MOE
::::::: BAHAGIA ;;;;;;;; TERSENYUM ::::::: MESRA ;;;;;;;; DAMAI ::::
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,R O M A N T I K A ......... K E H I D U P A N ,,,,,,,,,

Minggu, Agustus 17, 2008

TAMBATAN HATI

ya Allah....

aku berdoa untuk seorang pria yang akan menjadi bagian dari hidup ku

seseorang yang sungguh mencintaiMu lebih dari segala sesuatu

seorang pria yang akan meletakkanku pada posisi kedua dihati nya setelah Engkau

seorang pria yang hidup bukan untuk dirinya sendiri tetapi untukMu

Wajah tampan dan daya tarik fisik bagiku tidaklah penting

yang terpenting bagiku adalah sebuah hati yang sungguh mencintai dan dekat dengan Engkau,Ya Allah....

Dan berusaha menjadikan sifat2Mu ada pada dirinya

Dan ia haruslah mengetahui bagi siapa dan untuk apa ia hidup,sehingga hidupny tidaklah sia2

Seseorang yang memiliki hati yang bijak tidak hanya otak yang cerdas

Seorang pria yang tidak hanya mencintaiku tapi juga menghormatiku

seorang pria yang tidak hanya memujaku tetapi juga dapat menasehatiku ketika aku berbuat salah

Seseorang yang mencintaiku bukan karena kecantikanku tetapi karena hatiku

seorang pria yang dapat menjadi sahabat terbaikku dalam setiap waktu dan situasi

Seseorang yang dapat membuatku merasa sebagai seorang wanita ketika aku disisinya

Ya Allah....

Aku tidak meminta seseorang yang sempurna

Namun....

Aku meminta seseorang yang tidak sempurna ,sehingga aku dapat membuatnya sempurna di mataMu

Seorang pria yang membutuhkan dukunganku sebagai peneguh dijalan dakwah

Seorang pria yang membutuhkan doaku untuk kehidupannya

Seseorang yang membutuhkan senyumku untuk mengatasi segala kesedihannya

Seseorang yang membutuhkan diriku untuk membuat hidupnya menjadi sempurna

Ya Allah....

Aku juga meminta buatlah aku menjadi seorang wanita yang dapat membuatnya bangga

Berikan aku hati yang sungguh mencintaiMu sehingga aku dapat mencintainya dengan sekedar cintaku

Berikanlah sifat yang lembut sehingga kecantikanku datang dariMu

Berikanlah aku tangan sehingga aku selalu mampu berdoa untuknya

Berikanlah aku penglihatan sehingga aku dapat melihat banyak hal baik dan bukanlah hal buruk dalam dirinya

Berikanlah aku lisan yang penuh dengan kata2 bijaksana sehingga aku mampu memberikan semangat serta mendukungnya setiap saat dan tersenyum untuk dirinya setiap pagi

Dan bilamana akhirnya kami akan bertemu,aku berharap kami berdua dapat mengatakan

"BETAPA MAHA BESARNYA ENGKAU KARENA TELAH MEMBERIKAN KEPADAKU PASANGAN YANG DAPAT MEMBUAT HIDUPKU MENJADI SEMPURNA"

Aku mengetahui bahwa Engkau ingin kami bertemu pada waktu yang tepat

Dan Engkau akan membuat segala sesuatunya indah pada waktu yang telah Engkau tentukan.............

aaaamiiiiin..................

(by: 'v)

Senin, Juni 09, 2008

RENUNGAN JIWA

5 JENIS RACUN DAN 5 JENIS PENAWARNYA:
  1. DUNIA ITU RACUN, ZUHUD ITU OBATNYA
  2. HARTA ITU RACUN, ZAKAT ITU OBATNYA
  3. PERKATAAN YANG SIA SIA ITU RACUN, DZIKIR ITU OBATNYA
  4. SELURUH UMUR ITU RACUN, TAAT ITU OBATNYA
  5. SELURUH TAHUN ITU RACUN, RAMADHAN ITU OBATNYA

Renungan Hari ini..

SEMENIT SAJA

Betapa besarnya nilai uang kertas

senilai Rp.100.000apabila dibawa ke masjid

untuk disumbangkan;

tetapi betapa kecilnya kalau dibawa ke Mall

untuk dibelanjakan!
Betapa lamanya melayani Allah

selama lima belas menit

namun betapa singkatnya kalau kita

melihat film.
betapa sulitnya untuk mencari kata-kata

ketika berdoa (spontan)

namun betapa mudahnya kalau mengobrol

atau bergosip dengan pacar / teman

tanpa harus berpikir panjang-panjang.
Betapa asyiknya apabila pertandingan bola

diperpanjang waktunya ekstra

namunkita mengeluh ketika khotbah

di masjid lebih lama sedikit daripada biasa.
Betapa sulitnya untuk membaca satu lembar Al-qur'an

tapi betapa mudahnya membaca

100 halaman dari novel yang laris.
Betapa getolnya orang untuk duduk di depan

dalam pertandingan atau konser

namunlebih senang berada di saf paling belakang

ketika berada di Masjid
Betapa Mudahnya membuat 40 tahun dosa

demi memuaskan nafsu birahi semata,

namun alangkah sulitnya ketika menahan nafsu

selama 30 hari ketika berpuasa.
Betapa sulitnya untuk menyediakan waktu

untuk sholat 5 waktu;

namun betapa mudahnya menyesuaikan waktu

dalam sekejap pada saat terakhir untuk

event yang menyenangkan.
Betapa sulitnya untuk mempelajari

arti yang terkandung di dalam al qur'an;

namunbetapa mudahnya untuk mengulang-ulangi gosip

yang sama kepada orang lain.
Betapa mudahnya kita mempercayai

apa yang dikatakan oleh koran

namun betapa kita meragukan apa yang dikatakan

oleh Kitab Suci AlQuran.

Betapa Takutnya kita apabila dipanggil Boss

dan cepat-cepat menghadapnya

namun betapa kita berani dan lamanya untuk menghadapNya

saat kumandang azan menggema.
Betapa setiap orang ingin masuk sorga

seandainya tidak perlu untuk percaya atau
berpikir,atau mengatakan apa-apa,atau berbuat apa-apa.



3 Renungan Bagi Orang Tua

Dan Seorang Wanita

Yang Mendekap Seorang Anaknya

Berkata Pada Orang Bijak

Bicaralah Pada Kami Perihal Anak2

Maka Orang Bijak Itupun Bicara

Putramu Bukanlah Putramu

Mereka Adalah Putra Putri Kehidupan

Yg Mendambakn Kehidupan Mereka Sndiri

Mereka Datang Melalui Kamu

Tapi Tidak Dari Kamu

Dan Sungguhpun Mereka Bersamamu

Mereka Bukanlah Milikmu

Engkau Dapat Memberi Kasihsayangmu

Tapi Tidak Pendirianmu

Sebab Mereka Memiliki Pendirian Sendiri

Engkau Dpt Mmberikn Tmpt Bijak Bg Raganya

Tapi Tidak Bagi Jiwanya

Lantaran Jiwa Mereka Ada Dimasa Datang

Yg Tak Bisa Engkau Capai

Sekalipun Dalam Mimpi

Engkau Boleh Berusaha

Mengikuti Alam Mereka,

Tapi Jangan Mengharap Mereka

Dapat Mengikuti Alammu

Sebab Hidup Tidaklah Surut Kebelakang

Tidak Pula Tertambat Dimasa Lalu

Engkau Adalah Busur

Anak panahnya adalah

Putra Putrimu Melesat Kedepan

Kahlil Gibran 1883-1931